Academie voor Beeld
Muziek & Woord Stad Menen

![]() | ![]() _MG_0836.jpg | ![]() | ![]() _MG_0835.jpg |
|---|---|---|---|
![]() _MG_0837.jpg |
Tekenkunst
vierde graad* en specialisatie
* geen voorkennis nodig
“Probeer. Speel. Zoek. Vind je eigen lijn.”
Ben je gebeten door het tekenen? Ben je op zoek naar een manier om beter of anders te leren kijken, begrijpen en jezelf uit te drukken? Wil je groeien in je kunnen en individueel begeleid worden binnen een
volwaardige artistieke opleiding?
Dan ben je in de academie van Menen aan het juiste adres. In het atelier tekenkunst staat de zoektocht naar een eigen beeldtaal centraal, vanuit een ontmoeting met de wereld. De leraren/kunstenaars begeleiden je in het aftasten van grenzen en moedigen je aan ze ook te overschrijden. Medestudenten sleuren je mee in hun verhaal en delen hun passie in het atelier.
Wat je mag verwachten
Tekenen heeft van nature, maar niet uitsluitend, een vluchtiger karakter. Door middel van dagelijkse schetsen, probeersels en meer uitgewerkte projecten activeren we samen een noodzakelijk proces. Noodzakelijk, omdat je niet zomaar even een tekening maakt. Het is een voortdurend zoeken naar je eigen beeldvorming en kijk op de wereld – en is dus niet vrijblijvend.
We proberen je bewust te maken van je eigen gevoeligheden. Vanuit de wisselwerking tussen jezelf en de wereld ontwikkelt zich langzaamaan een eigen praktijk.
Heb je weleens een beeld voor ogen, maar voel je dat je de vaardigheden mist om het uit te werken? Laat je hierdoor zeker niet afschrikken. We begeleiden jou naar een persoonlijke omgang met techniek. Daarbij blijven we koppig vasthouden aan het plezier van het spelen en het uitproberen.
De wereld in het atelier
Tekenen is leren kijken. Vaak teken je wat je denkt te zien, en niet wat er is. Waarnemingstekenen en modeltekenen zijn een belangrijk onderdeel van de opleiding. Ze vormen een fundament en scherpen je observatievermogen, je analytisch denken en je technische vaardigheden aan. Aan de hand van begeleid onderzoek en door het kijken naar nieuwe en oude kunst wordt je eigen blik verbreed en bijgesteld. Je vindt steeds weer nieuwe antwoorden.
Tekenen en experiment
Elke tekening die wordt gemaakt staat in relatie tot je vorige en je volgende tekening. Binnen deze opleiding vormt tekenen de rode draad. Tegelijk wordt het niet geïsoleerd benaderd.
Wat kan een tekening zijn? Door andere media en expressiemogelijkheden te verkennen, rekken we de tekenkunst en onze blik op. Raakvlakken met schilderkunst, ruimtelijk werk, digitale media worden aangemoedigd. Experimenteren is binnen het atelier (initieel) een afgebakend en begeleid proces. Geleidelijk aan leer je hoe je een experimentele ruimte voor jezelf kan inrichten.
Op weg naar een eigen praktijk
Je wordt steeds meer aangemoedigd om eigen beslissingen te nemen. Elke keuze maakt deel uit van een proces en elk resultaat leidt naar een nieuw. Er is als het ware geen eindpunt. Er is het plezier van het creëren en het ontdekken van nieuwe mogelijkheden. Soms brengen ander werkvormen je verder weg van het tekenen, om je er nadien opnieuw naartoe te leiden.
Steeds meer besef je waar je sterktes liggen, waar voor jou betekenis in zit en waar je grenzen verschuiven.
Je leert werken met geduld en toewijding en je bouwt zo vertrouwen op in je eigen werk. Vanuit de soms onzekere positie als maker durf je risico’s te nemen. Je werk weerspiegelt steeds meer een persoonlijk engagement en wordt een manier om te communiceren.
Abstract | Eigen beeldtaal | Experiment | Figuratief | Hedendaagse en klassieke tekenkunst | Naaktmodel | Waarnemingstekenen | Tekenkundige technieken | Museumbezoek | Ontwikkelen en uitvoeren van een idee | Leren kijken | Andere media exploreren …
Vanaf begin juni.
LEERKRACHT
Selah Deceuster & Anje Vanryckeghem
Lesmomenten
Dinsdag wekelijks van 17u50 tot 21.20 u.
Donderdag wekelijks van 17u50 tot 21.20 u.
LOCATIE
Hoofdgebouw Menen
Voor inschrijvingen schooljaar 2026-2027
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|---|---|---|---|
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |





































